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愛--
桃莉‧海頓是位我非常喜歡的作者，同時她也是位兒童教育心理學家，我喜歡閱讀她的書，因為都來自於真實案例，並且可以從中學習和找到熱忱。桃莉‧海頓的教育風格獨特，充滿愛的教育方式一直是我的目標和榜樣。我希望我能成為一位像她一樣的老師，了解孩子的處境以及他們所需要的，盡我所能去輔導與幫助。書中的孩子都有著不同的過去，但桃莉‧海頓卻願意主動了解他們的過去，參與他們的生活，讓孩子願意敞開心胸。希望我也能成為一位了解孩子的過去、傾聽他們的聲音，讓孩子信任的老師，用我的耐心和愛心去教導學生。
榮譽--
俗話說:『活到老，學到老。』我要時時刻刻警惕自己不可以停止學習，就算成為老師後也要不斷地增進自己的專業知識和能力，時代的變遷很快，學生總是很快地知道新的事物，我認為身為一位老師不可以跟不上學生的步伐，這樣無法與學生有共同語言，除此之外，班級的經營和課程的設計並不是一成不變的，我必須不斷的學習、反省、改進，這樣才能給我的學生更豐富的智慧、更好的教育環境，讓學生們信服並且成為學生們的榜樣！
使命--
老師這職業並不是個人的工作，團體的合作、同事間彼此的協助幫忙都是很重要的。我要無時無刻的告訴自己:『付出遠比得到來的富有。』我希望能成為一位無私心奉獻的老師，能夠為學校或社會盡一份心力，同時與同事間有良好的互動、與家長間有良好的溝通。
老師這職業在我心中一直是很偉大的，我希望能將我一直以來的熱忱持續下去，就算中途遇到困難無助，我也要回頭看看一路上的努力，繼續勇往直前，現在的社會生病了，我認為身為老師可以為這社會盡一份力量，能夠看見孩子的優點並引導他們發揮長處、改變迷途孩子的未來，讓社會變得更好，我會用我的耐心和愛心，以及專業的知識，努力去實踐，永遠不忘記當初為什麼那麼努力地想成為一位老師！
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